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Abrimos Preinscripciones #SereIngeniera2023

SereIngeniera 2023, , , , , ,

El día 1 de Mayo nos parecía un día estupendo para abrir la preinscripción para la X edición del campus tecnológico para chicas Seré Ingeniera. Si, así como lo leéis ya podéis inscribiros en este enlace.

Quiero comenzar contando que se hace en el campus para las que nunca habéis asistido. Y es que por si no lo sabes, este campus es ideal para conocer chicas con edades cercanas a la tuya con intereses muy parecidos. La principal característica para participar en este campus es la actitud, queremos que tengas muchas ganas de aprender, enfrentarte a retos y buscar soluciones. No te preocupes si no sabes gran cosa sobre tecnología porque las profesoras que os guiarán en el campus junto con las monitoras seleccionadas para esta edición os ayudarán a conseguir el objetivo final.

Durante dos semanas, del día 3 al 14 de Julio en la Escuela Superior de Ingenierías Informática y Telecomunicación de la Universidad de Granada, realizareis en grupos un proyecto con Arduino, sensores y actuadores. Si ahora mismo estas palabras te suenan a chino, no te preocupes, durante el campus te pondremos al día para que cuando acabes el campus seas capaz de contarle a todos lo que has aprendido. Además tendremos actividades organizadas por algunas de las empresas que patrocinan el campus en esta edición y alguna que otra sorpresa para celebrar el décimo aniversario de Seré Ingeniera. Os recordamos que el campus es gratuito para las chicas que participan gracias al patrocinio de estas empresas.

Aquí tienes un vídeo resumen de algunas de las actividades que se realizaron en el campus el año pasado. Cada año tenemos alguna novedad, si quieres saber las de esta edición especial aniversario, síguenos en las rede sociales [Twitter Seré Ingeniera] [Twitter OSL][Instagram OSL] o continúa atenta a próximas entradas en el blog.

Las monitoras de Seré Ingeniera (III)

General, SereIngeniera 2022, , , , ,

¡Hola de nuevo chicas! ¿Pensabais que tan solo os iban a acompañar este año como monitoras Ángela y María? Pues no, tenemos una nueva incorporación más y estoy segurísima de que os va a encantar en cuanto os la presente.

Inés Jiménez Díaz

Inés con sus proyectos y certificados de haber asistido a las últimas ediciones de
Seré Ingeniera

Nos llena de orgullo presentaros a Inés, porque podríamos decir que es «nuestra chica que se ha convertido en mujer» y es que, Inés ha participado en las últimas 4 ediciones de Seré Ingeniera y ahora estudia Ingeniería Informática en la Universidad de Granada.

Ines participa como miembro técnico de IoT (Internet of things o internet de las cosas) en el GDSC (Google Developers Student Club), donde ha impartido alguna que otra charla como la de introducción a Arduino en la ETSIIT.

Algunas de sus mayores aficiones son cacharrear y programar para crear distintos sistemas, juegos, prendas vestibles e incluso robots. A lo largo de las ediciones del campus en las que ha podido asistir ha aprendido las bases para poder realizar todos esos proyectos y ha puesto en práctica su creatividad para crearlos y ponerles nombres tan creativos como por ejemplo el guante total (un sistema vestible montado en un guante con el que podías tocar notas musicales) o el marciajuegos (una maquinita con la que podías jugar diferentes juegos).

Ines nos cuenta que un consejo que le sirvió mucho y que le gustaría difundir a todas las chicas que vayan a participar en el campus o las que estén interesadas en una ingeniería, es que no dejéis que nadie os diga que no debéis de estudiar uno u otro grado porque es muy difícil para una mujer (sobre todo si tenéis en mente estudiar una ingeniería) ¡Por qué no lo es!

Así mismo, afirma que en Seré Ingeniera aprendió muchas cosas… entre ellas que no hay que dejar las cosas para el último día que el proyecto puede funcionar un día y al siguiente dejar de funcionar, porque has cambiado algo en el programa o se ha soltado un cable… Pero dice que lo que mejor aprendió y más le impactó es en el modo que todas en el campus se unieron como una piña y a pesar de estar cada una con un proyecto distinto podían llegar a ayudarse unas a otras e incluso sacar todos los proyectos adelante.

Inés termina con esta frase tan reveladora: «Para mi asistir al campus Seré Ingeniera y las monitoras que además eran todas ingenieras, me ayudó a darme cuenta que quería ser una de ellas».

Las monitoras de Seré Ingeniera 2022 (II)

General, SereIngeniera 2022, , ,

Hace unos días os presentamos a la primera de las integrantes del equipo que formará parte del Campus Tecnológico para chicas: Seré ingeniera (si no sabéis aún quien es Ángela, aquí tenéis el enlace). Hoy le toca el turno a una de las nuevas incorporaciones al equipo de monitoras y se trata de:

María Sánchez

María tiene 22 años y es estudiante del Grado en Ingeniería Informática en la Escuela Superior de Ingenierías Informática y Telecomunicación (ETSIIT) de la Universidad de Granada. Actualmente está cursando la especialidad en Ingeniería del Software y además está trabajando en la Oficina de Software Libre de la Universidad de Granada (OSL) desde hace unos meses.

Desde que era pequeñita tenia una gran curiosidad por la tecnología y le gustaba muchísimo jugar a videojuegos. Lo que ella no sabía por aquel entonces es que unos años más tarde esta curiosidad e inquietud le llevaría a la pasión que tiene actualmente por desarrollar sus propios proyectos.

Tal ha sido el interés que María ha desarrollado su propia aplicación Android para jugar a juegos de rol. Además también hace sus pinitos con el hardware y se ha creado un piano electrónico. Esos proyectos y otros muchos son un ejemplo de lo que hace en sus ratos libres.

Cuando estudió Bachillerato era la única chica de la especialidad tecnológica, y esto le hizo darse cuenta del gran problema que existe en el sector de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Este es un mundo en el que predomina claramente la presencia masculina, lo que ha creado estereotipos e ideas preconcebidas que no hacen ningún favor a las mujeres que lo estudian. Por esto, cuando entró en la ETSIIT, se involucró en la delegación de estudiantes. En concreto forma parte de la Comisión de Igualdad para luchar por esta y otras muchas causas que lo merecen.

Eso unido a la pasión que tiene por la tecnología, fue lo que le llevó al lugar donde está ahora. Estudiando ingeniería informática y trabajando en la Oficina de Software Libre. Pero aquí donde la veis, ¡Mari tiene grandes planes para su futuro!. Y es que, gracias al trabajo en la OSL y las campañas de reciclaje de equipos informáticos que realiza, ha descubierto que le encanta cacharrear con los componentes de los PC y montar ordenadores como si de crear un nuevo Frankenstein se tratara. Reciclando componentes de otros PC que ya no funcionaban correctamente.

Dada la especialidad que ha elegido en la carrera de ingeniería, la ingeniería del software, nos cuenta que le encanta todo lo que es el diseño de interfaces y experiencia de usuarios y en un futuro próximo piensa continuar su formación en este campo para dedicar su carrera a esto.

Aún nos quedan algunas integrantes más del equipo de monitoras de Seré Ingeniera de Granada que iremos desvelando en los siguientes post en las próximas semanas. Si todavía no te has apuntado al campus, estás a tiempo de hacerlo porque ya está abierta la preinscripción. Te dejo aquí el enlace al formulario de la sede de Granada y el de la sede de Ceuta y si quieres saber que cosas hacemos en el campus, te invito a que visites la sección de ¿Quieres participar?

Las monitoras de Seré Ingeniera (Campus Ceuta)

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Hace unos días os presentamos a las monitoras que formarán parte del campus Seré ingeniera de la sede de Granada, en esta ocasión os vamos a presentar a las tres que formarán parte del equipo Seré Ingeniera en Ceuta, donde además ¡podréis asistir de manera presencial todos los días del campus!

Vamos a comenzar con María Jesús Rodríguez, que es Personal Docente e Investigador del departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en el campus de Ceuta de la Universidad de Granada. Estudió Ingeniería Informática y un Máster de Desarrollo de Aplicaciones para Dispositivos Móviles. Actualmente, además de impartir docencia en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, pertenece a un grupo de investigación en el que estudia el desarrollo de aplicaciones enfocadas a la salud (eHealth) aplicando Inteligencia Artificial. La informática y la tecnología siempre han sido su pasión, nos cuenta que le parece muy interesante que sea un campo en constante actualización y, estando en la era digital, de vital importancia y con muchas aplicaciones en nuestra vida diaria. 

Lo que más le gusta de participar en el campus es poder demostrar que la tecnología, en ocasiones una gran desconocida, puede llegar a ser muy divertida y que se puede crear prácticamente lo que nuestra mente pueda imaginar. Es fundamental el fomento de los estudios STEM entre los estudiantes y especialmente entre mujeres, ya que como docente siente que hay una falta tremenda de chicas entre sus estudiantes.

La siguiente monitora que os vamos a presentar es Oumnia Chaara. Ella estudió el ciclo formativo de grado superior de administración de sistemas informáticos en red .

Cuando finalizó sus estudios de administración de sistemas comenzó a trabajar en el hospital universitario de Ceuta en el que lleva 3 años. Es una chica muy aplicada porque al mismo tiempo que trabaja, también esta estudiando el grado en ingeniería informática. Hace dos meses empezó a trabajar como desarrolladora de web y aplicaciones en una empresa.

Ella desde pequeña quería ser ingeniera. Y cuando empezó el grado superior sólo sabía encender y apagar el ordenador, pero ahora después de toda la formación que ha tenido y la experiencia laboral que posee ¡sabe muchas cosas más!

Siempre le ha gustado arreglar la tele y destripar cacharros y luego volver a montarlos para ver que tienen dentro y su funcionamiento. Nos dice que le encanta la idea de participar en el campus porque desde siempre le gusta enseñar. Cuando era pequeña enseñaba a sus compañeros matemáticas y física y ahora además también esta dando clases a una niña y a un niño. Nos cuenta que cuando estudiaba el grado superior sólo había una chica con ella y durante su grado en la universidad igual se ha encontrado que solo eran dos chicas en clase y quiere contar a las chicas que esta profesión mola mucho y está aquí para explicar porque las chicas también pueden ser ingenieras.

La ingeniería informática no solo es un trabajo para ganar dinero también ayuda en la vida cotidiana de las personas. Saber programar, la lógica y resolver problemas de ingeniería ayudan a saber cómo resolver problemas en tu vida cotidiana.

La tercera chica de nuestras chicas que completan el equipo de monitoras del campus de Ceuta es Elena Chaves. Ella es estudiante de último curso del Grado en Ingeniería Informática en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta. Además, actualmente tiene una beca de colaboración con el Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos. Esta beca se basa en el Desarrollo de Software, algo que le apasiona y a lo que le gustaría dedicarse en un futuro próximo.

Nos cuenta que el campus le parece una buena oportunidad para introducir el mundo de la tecnología a niñas que ahora están tratando de elegir cual será su camino en la vida, cosa que a veces no es nada fácil, sobre todo en el mundo STEM. Comenta su interés en transmitir todo lo bueno que tiene este mundo de la ingeniería y la contribución que implica en la sociedad actual.

¿Qué os parecen los fichajes que hemos hecho este año para que os acompañen durante los trece días del campus? Son increíbles ¿verdad? Pues lo mejor es que el campus Seré Ingeniera que se celebra en la sede de Ceuta es que será totalmente presencial, así que podréis compartir un montón de experiencias además de aprender a progamar, un poquito de hardware y sobre todo trabajo en equipo junto a Maria Jesús, Oumnia y Elena.

Al igual que hicimos en el post anterior os vamos a dejar una pista sobre alguna de las actividades que podréis realizar durante el mes de julio en el campus. ¡Aquí va! ¿Sabéis ya cual puede ser?

Si queréis ver las fechas de inscripción y de celebración del campus, aquí os dejamos el enlace.

Buscamos futuras ingenieras y futuras amantes de la tecnología. ¿Quieres participar?

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Inscripciones aquí

¿Cómo será el campus este año?

Lady DiY proyecto de la edición 2019

¡Buenas chicas! no se si ya lo habéis visto en nuestras redes sociales… pero mientras cerramos todo lo necesario para la realización del campus, estos días de atrás os hemos dejado un formulario de interés en el campus para que sepamos cuantas estáis interesadas en participar en esta edición.

Cómo ya sabéis, esta edición va a ser un poco diferente a las anteriores por la situación de alarma sanitaria que existe, pero eso no hará que sea menos divertido, ni que dejemos de intentar llevaros la tecnología a vuestro entorno.

Este año el proyecto será individual y aunque aún no os hemos hablado del él, en los próximos días os pondremos la lista de materiales que vamos a emplear para que lo construyáis vosotras mismas, ya sea con nuestra ayuda uniéndoos a nuestras sesiones virtuales o simplemente por vuestra cuenta.

Lo único que os vamos a contar por ahora, son algunos detalles para que os animéis, como que todas haréis el mismo proyecto pero… ¡no será el mismo! ¿qué cómo puede ser eso? pues fácil, porque el hardware que utilizaréis, es decir,los componentes electrónicos serán los mismos para todas, pero cada una podrá emplear toda su creatividad para que, a partir del proyecto final que os mostraremos las monitoras, ¡inventéis cómo queréis que sea el vuestro! es decir, el proyecto que hemos elegido para vosotras es altamente personalizable y al final, cada una tendrá su propia versión del proyecto. ¿No os parece chulo? y además, … podréis jugar con él.

¿Más detalles sobre el campus que os podemos adelantar ? que tendréis a tres monitoras que os ayudarán durante la mañana y algunas horas de la tarde para que las chicas que no tengáis el ordenador disponible por la mañana, podáis consultar las dudas o curiosidades que tengáis con alguna de las monitoras por la tarde.

Otro cambio será el número de asistentes, que seréis poquitas, solo 15, pero todas las demás podréis participar simplemente comprando los componentes y uniéndoos a las sesiones de todas las mañanas para avanzar en los proyectos, es decir, este año ¡Todas podréis participar!

Si, eso es lo que hemos ganado en esta edición, el poder ampliar horizontes y admitir a chicas de todas partes. Porque las sesiones virtuales serán para todo el mundo que se quiera unir, y que se inscriba AQUÍ.

Las sesiones presenciales, para las chicas que seleccionemos serán en la Escuela Técnica Superior de Ingenierías Informática y de Telecomunicación y las chicas no seleccionadas podrán seguirla online. y por supuesto sin ningún coste para las chicas ni para sus familias.

Fotos gratis : juguete, robot, diseño, tecnología, máquina ...

Estad atentas porque las novedades las tendréis disponibles aquí y en nuestras redes sociales. twitter, sereIngeniera, facebook , youtube e instagram

¡Arrancamos motores! #SereIngeniera19GR

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¡Arrancamos motores y os traemos noticias fresquísimas!.  Y son que ya estamos  preparando la VI edición del Campus Tecnológico para chicas de este verano 2019.

Novedades

Este año el campus viene cargado de novedades, la primera de ellas es que no solo habrá un campus tecnológico relacionado con la Ingeniería Informática sino que este año nuestro campus engloba las especialidades de ingeniería informática e ingeniería de telecomunicación. Otra novedad es que contamos con 5 monitoras y ¡que tenemos el doble de proyectos para que podáis elegir cuál queréis hacer!

Además no solo habrá Campus Tecnológico, vamos el Campus Sereingeniera que el año pasado se celebró en Granada y en Ceuta, sino que también habrá campus de chicas para otras ingenierías de la Universidad de Granada, o incluso con titulaciones próximas a la ingeniería. Concretando,  habrá campus de ingeniería civil, ingeniería química, ingeniería electrónica y de edificación.

Motivación

Estamos más que ilusionadas preparando todas las actividades que haréis durante el campus. Queremos que sean unos días especiales para vosotras, que lo paséis bien, que aprendáis mucho y que conozcáis de primera mano lo que hacemos las ingenieras, porque haciendo espoiler de los próximos post, donde os presentaremos a las monitoras, todas las monitoras ¡somos o seremos dentro de poco ingenieras!

¿Dónde se celebra?

Os hemos hablado de qué vamos a hacer, pero aún ¡no hemos dicho cuándo! Uno de los campus tecnológicos se realizará en la primera quincena de julio en la Escuela Técnica Superior de ingenierías Informática y Telecomunicación de Granada y el otro, en la misma fecha pero en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta.

¿Dónde y cuándo puedo inscribirme?

El día 1 de mayo habilitaremos el formulario de preinscripción para el campus tecnológico de Granada. aquí os dejo el enlace, pero repito, estará activo a partir del día 1 de mayo.

Si quieres iniciar un verano diferente apúntate a la VI edición del Campus Tecnológico que podemos celebrar gracias a la organización y el trabajo que realiza la Oficina de Software Libre de la Universidad de Granada y a todas las empresas y administraciones que lo financian y que os detallamos en el siguiente apartado.

Patrocinadores:

Este año nuestro  nuevo patrocinador principal:

Repiten  brindándonos su patrocinio, este año como oro:

Y los patrocinadores bronce son:

También nos prestan su apoyo cediéndonos el uso de sus instalaciones para poder celebrar el campus:

Desigualdades de género en educación

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Matilde Peinado es profesora del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Directora de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Jaén. Hoy firma esta reflexión acerca de la igualdad de género en las carreras universiarias.

Fotografía de Matilde Peinado
Matilde Peinado

Este año celebramos el XXV Aniversario de la fundación de la Universidad de Jaén. Desde entonces, el número de alumnas se ha incrementado progresivamente, hasta constituir en la actualidad el 54% del alumnado. Sin embargo, lejos de caminar hacia una distribución equilibrada de alumnos y alumnas, sigue existiendo una fuerte segregación horizontal: mientras que las ramas pertenecientes a Ciencias Sociales y Jurídicas, Humanidades, Trabajo Social y Ciencias de la Salud, las mujeres ocupan la mayor proporción entre el alumnado, otras titulaciones pertenecientes a la rama de Ingenierías, están fuertemente masculinizadas, una realidad que se corresponde con el patrón establecido a nivel nacional e incluso europeo, donde el porcentaje de alumnas de ingeniería se sitúa en torno al 15%.

Escudo Universidad de Jaén, 25 años

¿Por qué siguen existiendo carreras masculizadas y femenizadas en el siglo XXI? El porqué de este fenómeno es bastante claro: el tipo de socialización que reciben los niños y niñas sigue determinando su “natural” inclinación por uno u otro tipo de formación profesional. Su entorno familiar, la publicidad y los anuncios, los modelos sociales… todos estos factores inciden en su decisión.
La transmisión de modelos culturales diferenciados en clave de género no puede entenderse fuera del sistema patriarcal que ha estructurado y fundamentado la sociedad española durante la contemporaneidad, sirviéndose de la educación como medio de transmisión de los valores culturales hegemónicos.

¿Cómo podemos revertir esta tendencia, que tiene una clara impronta ideológica y social carente de sentido en el siglo XXI? Según la Decana de la facultad de Física de la Universidad de Valencia: “No nos ocupamos lo suficiente de la labor de difusión del papel de la mujer en los entornos profesionales tradicionalmente ocupados por los hombres y en los hombres en profesiones tradicionalmente femeninas. Esta tarea está comenzando a desarrollarse a través de las actividades de igualdad, pero todavía no tiene el impacto social que cambiaría la percepción del alumnado a la hora de escoger profesión”. El camino hacia la igualdad, más allá de la legislación, debe fundamentarse en una reflexión en torno a la pervivencia de ciertos fundamentos ideológicos que están impidiendo la igualdad efectiva de mujeres y hombres en nuestro país.La Universidad tiene la responsabilidad y el compromiso de contribuir, mediante acciones positivas de formación, reflexión y difusión, contempladas en sus planes de Igualdad, al destierro de aquellos prejuicios y estereotipos injustos, desigualitarios y excluyentes, porque igualdad de género, no lo olvidemos es, ante todo, una cuestión de justicia social.

Universidad de Jaén: talento femenino para la ingeniería

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Repaso de Prensa

La Universidad de Jaén será una de las entidades que organice un Campus Tecnológico para Chicas en el verano de 2018, en su sede de Linares y en la de Jaén. Su intención no es otra que la de brindar la oportunidad a un grupo de chicas para que puedan iniciarse en la creación de proyectos tecnológicos, con la idea de atraer más talento femenino a las carreras tecnológicas y de ingeniería.

Relacionado con esto, nos hacemos eco de algunas noticias referidas a la Universidad de Jaén en cuanto a investigación, igualdad, mujeres y ciencia.

La primera de ellas se refiere a la Escuela Politécnica Superior de Linares, donde el número de investigadoras aún es muy pequeño con respecto al total de personal. Por eso el 5 de febrero aparece la noticia en el diario Ideal titulada «La investigación también es cosa de ellas«. En esta noticia se da voz a un grupo de investigadoras, en cuyas reflexiones podemos por ejemplo encontrar a una investigadora que expresa «personalmente, creo que las mujeres somos mucho más sutiles y tenemos otro planteamiento de vida mucho más pragmático que los hombres, entre otras cosas, porque nos lo hemos tenido que ganar a pulso».

En esta misma Escuela ya se llevan a cabo diferentes actuaciones como la que aparece en la noticia «Impulso a la vocación de los futuros ingenieros químicos» en el Diario de Jaén el pasado 23 de enero. En esta noticia se muestra la inauguración de un ciclo de talleres de investigación en el área de Ingeniería Química.

En la tercera noticia relacionada, aparecida el 2 de febrero en la prensa escrita del Diario de Jaén se entrevista a la Directora de la Unidad de Igualdad, Matilde Peinado. En esta entrevista, titulada «La Universidad tiene que ser un referente en materia de igualdad» Matilde nos habla del Plan de Igualdad de la UJA y expresa «tenemos mucho que luchar, hay que avanzar en materia de de representatividad».

Fotografía del Diario de Jaén con la entrevista a Matilde Peinado
Página de El Diario de Jaén con entrevista a Matilde Peinado

Matilde señala en esta entrevista como un «escollo» la «masculinización de carreras como la Ingeniería, con una trayectoria bien afianzada en ideas del siglo XIX y XX de que las mujeres eran inferiores a los hombres. Los porcentajes son abrumadores». En referencia al proyecto Campus Tecnológico Interuniversitario para Chicas de 2018 señala «estamos trabajando en acciones para intentar atraer al colectivo femenino a estas carreras y desterrar falsos mitos.«

No estamos solas, parte II

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Hace unos días os mostrábamos nuestras 12+1 iniciativas favoritas en el fomento de las vocaciones STEM en niñas a nivel nacional.

Claro, que hay más mundo y más iniciativas, por eso hoy tratamos de resumir las 12+1 iniciativas internacionales que más nos gustan.

Proyecto Funny Girls de Harnisch Foundation

Se trata de un programa para formar a niñas de entre 8 y 13  en habilidades de liderazgo a través de la improvisación. Las cinco habilidades de liderazgo que se enseñan son colaboración, agilidad, autoconciencia, empatía y resistencia. El programa se ofrece a niñas en cinco programas extracurriculares en vecindarios con pocos recursos en el Bronx, Washington Heights, Queens y Richmond, Virginia, a través de una subvención de la fundación. La atención se centra en los preadolescentes porque las niñas de ocho años están llenas de confianza, pero a la edad de 13 años comienzan a dudar de sí mismas y a menudo dudan en levantar la mano y participar.

Technovation

Technovation es el programa insignia de la organización global sin ánimo de lucro Iridescent. Cada año desarrolla programas de formación para que las chicas tengan herramientas y capacidades que les permitan ser emprendedoras y líderes. El programa se enfoca a equipos de niñas de 10 a 18 años de todo el mundo, a las que mentoriza en un proceso de aprendizaje y desarrollo de habilidades para resolver los problemas del mundo a través de la tecnología. Desde 2010, más de 10.000 chicas de 78 países han participado en Technovation Challenge. Con la ayuda de mentores voluntarios, las chicas desarrollan “startups” de aplicaciones móviles ayudando a resolver problemas en comunidades locales y regionales alrededor de todo el mundo.

Chicas en Tecnología

Chicas en Tecnología es una organización argentina sin fines de lucro que busca cerrar la brecha de género en tecnología, motivando, potenciando e incrementando el conocimiento y entusiasmo de jóvenes mujeres por éstas áreas. Desarrollan diferentes programas en el que que las participantes -escolares entre 13 y 16 años- puedan tener una experiencia en una ecología profesional real. Es decir desde el espacio físico y las metodologías de trabajo hasta los invitados especialistas, mentores y desafíos, las participantes vivencian lo que realmente es sumergirse en el ambiente emprendedor tecnológico. Además, forman a las chicas en herramientas del pensamiento lógico, habilidades en resolución de problemas, creatividad, comunicación, diseño, trabajo en equipo y estrategias para emprender. Con un enfoque en el uso de la tecnología como fuente de resolución de problemas reales.

Tech Women

Esta iniciativa estadounidense tiene el objetivo de empoderar, conectar y apoyar a las próximas generaciones de mujeres líderes en STEM de África, Asia Central y del Sur, y Medio Oriente brindándoles el acceso y la oportunidad necesarios para avanzar en sus carreras, perseguir su sueños e inspirar a mujeres y niñas en sus comunidades.
A través de la tutoría y el intercambio, TechWomen refuerza la capacidad profesional de las participantes, aumenta el entendimiento mutuo entre redes clave de profesionales y expande el interés de las niñas en las carreras de STEM al exponerlas a los modelos femeninos.

 

Scientista Foundation

Las hermanas Cristina y Julia Tartaglia, estudiantes de Harvard crean en 2011 esta fundación con el objetivo de empoderar a las mujeres pre-profesionales en las áreas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) a través la financiación para estudios y conferencias. Actualmente se destaca como la mayor red de mujeres en disciplinas STEM. Scientista sirve para conectar a todas las comunidades de mujeres en STEM en más de 30 campus universitarios de todo Estados Unidos. Entre sus asociados se incluyen Microsoft, la NASA y el Huffington Post. Esta fundación pretende brindar una mayor visibilidad y mejores recursos a las mujeres científicas universitarias.

 

Girls Who Code

Girls Who Code iGirls Who Code es una ONG que aborda el problema de las niñas que abandonan las asignaturas de tecnología a una edad temprana. En Girls Who Code hay dos tipos de programas: un programa de inmersión de verano y clubes extracurriculares donde las niñas pueden explorar la codificación en un ambiente divertido y amigable. Sus resultados han sido impresionantes. Desde 2012, más de 10.000 niñas han participado en sus programas y muchas han seguido estudiando ciencias de la computación en algunas de las universidades más prestigiosas de los Estados Unidos.
Girls Who Code también se ha asociado con más de 60 compañías que se han comprometido a contratar a sus ex alumnos, y muchas están creando prácticas remuneradas y otras oportunidades para las niñas.

 

Anita Borg Institute

Anteriormente conocido como el Instituto para la Mujer y la Tecnología, el Instituto Anita Borg tiene como objetivo acelerar la innovación global «trabajando para garantizar que los creadores de la tecnología reflejen a las personas que la usan».
Fundada en 1994 por la científica informática, la Dra. Anita Borg, su misión era romper el «techo de silicio» en tecnología. Borg fue una de las primeras innovadoras en este campo. En 1987, fundó Systers, la primera red de correo electrónico para mujeres en tecnología. ABI trabaja con instituciones académicas líderes y empresas de Forbes 500 en más de 50 países, conectando e inspirando a mujeres en todas las áreas de la tecnología.

Million Women Mentors

Million Women Mentors es una organización que aborda la falta de modelos femeninos para chicas estudiantes y graduadas. Su misión es simple pero poderosa: pretende reclutar un millón de mentores (hombres y mujeres) para niñas y mujeres jóvenes en STEM para el año 2020.
Los mentores pueden inscribirse en su sitio web para asociarse con niñas en todo Estados Unidos y, cada vez más, en todo el mundo, y han sido reclutados entre más de 60 socios y 60 corporaciones. MWM ha proporcionado a los mentores las herramientas y la capacitación para apoyar y alentar a más de 30 millones de niñas a seguir carreras STEM.

Latinas in STEM

Este programa estadounidense fue ideado por un grupo de mujeres nacidas en Estados Unidos pero de raíces latinas, que habían sido las primeras en sus familias en asistir a la universidad. El objetivo que busca el programa es el de inspirar y capacitar a las jóvenes latinas que cursan estudios secundaria para que sigan una carrera de las áreas STEM, dado que las barreras que existen para todas las mujeres en STEM se agravan para las latinas por muchos y diversos motivos, incluyendo la falta aguda de modelos a seguir.
El programa trabaja principalmente en comunidades desatendidas, adoptando un enfoque global ya que no solo procura educación e información a las alumnas, sino que también involucra a las familias para ayudarlas a apoyar mejor a sus hijas. De esta forma, proporciona una valiosa ayuda a las estudiantes y profesionales latinas a prosperar en STEM a través del trabajo en red, el reconocimiento y la tutoría.

 

AAUW (American Association of University Women)

Esta asociación fue fundada en 1881, y desde entonces ha trabajado por y para el empoderamiento de las mujeres en las universidades ayudando a nivelar el terreno de juego para las mujeres durante más de 130 años.
Una de las principales áreas de enfoque de la AAUW es la construcción de un canal STEM para niñas y mujeres. Su enfoque es práctico y comienza con la investigación del problema. Creen que solo al comprender las barreras ambientales y sociales que enfrentan las niñas y mujeres en STEM se puede cambiar el sistema. En lugar de proporcionar soluciones en la clase, la AAUW ejecuta proyectos comunitarios que rompen los estereotipos de género para fomentar el entusiasmo de las niñas por los proyectos STEM. Además, son una de las mayores fuentes de financiación para mujeres graduadas en los Estados Unidos.

 

STEM By Me

Se trata de una iniciativa social del grupo Telefónica, en su apuesta por apoyar la Educación Digital en toda Iberoamérica. Es una comunidad de educación y entretenimiento que, a través de multitud de recursos totalmente gratuitos, pretenden ayudar en el desarrollo de las capacidades y habilidades STEM de todos los jóvenes iberoamericanos mayores de 14 años que en unos años serán quienes lideren la transformación digital de la sociedad. Dentro de sus programas hay un apartado especial para chicas, STEMByGirls, con desafíos y premios para las jóvenes de entre 14 y 20 años. Esta iniciativa ofrece multitud de cursos abiertos y gratuitos accesibles desde cualquier lugar del mundo con apoyo de tutores expertos en todas las materias para dar respuesta a dudas y consultas.

Women Techmakers

WTM es una iniciativa que nació en 2014 liderada por Google que se está expandiendo a un programa a nivel mundial. Con motivo del Día Internacional de la Mujer, se promueven diferentes eventos alrededor del mundo con el objetivo de dar a conocer el trabajo y el conocimiento de las mujeres en el sector tecnológico.

Women in Technology

Cuando una mujer ayuda a otra, pueden suceder cosas increíbles.  La iniciativa sin ánimo de lucro Women in Technology (WIT) de Washington D.C. es una asociación profesional para mujeres en la industria de la tecnología que ofrece una comunidad donde encontrar apoyo, programas y recursos para que las mujeres avancen en el campo de la tecnología, desde las aulas hasta la sala de juntas. Otorgan un premio anual de Liderazgo –Annual Leadership Awards.  

 

No estamos solas

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Las 12+1 iniciativas de STEM en femenino que más nos gustan

Hace ya tiempo que empezaron a surgir -y cada vez son más- las iniciativas para fomentar la participación y el empoderamiento de las niñas y mujeres en las áreas STEM.

Un rápido barrido por las redes nos deja la grata sensación de que hay muchas pequeñas y grandes luchas activas, intentando que cambie el panorama para que las mujeres ocupemos nuestro lugar en Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Si aún no las conoces, es el momento. Aquí tienes las 12+1 iniciativas españolas que más nos gustan.

Inspira Steam

Es un proyecto que nace en Euskadi para el fomento de la vocación científico-tecnológica entre las niñas. Está basado en acciones de sensibilización y orientación, que imparten mujeres profesionales del mundo de la investigación, la ciencia y la tecnología entre estudiantes de primaria. Uno de sus últimos hitos es la redacción de un manifiesto (Manifiesto Inspira) al que ya nos hemos sumado decenas de organizaciones, instituciones y personas.

Inspiring Girls

La Fundación Inspiring Girls España nace con el objetivo de aumentar la autoestima y la ambición profesional de las niñas en edad escolar, así como sus expectativas laborales, ayudándolas a visibilizar la amplia variedad de profesiones y trabajos que existen, sin que el hecho de ser mujer suponga ninguna limitación, siempre que se basen en el trabajo y el esfuerzo.

11 de Febrero

La iniciativa 11 de Febrero promueve la organización de actividades que conmemoren este día (Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia) y visibilicen el trabajo de las científicas y la vocación investigadora en las niñas y ayuda a darles difusión. El objetivo es lograr el acceso, la plena participación de las mujeres y las niñas en la ciencia.

Power to code

Powertocode.org es una organización sin ánimo de lucro cuyo objetivo es potenciar el conocimiento STEAM así como las capacidades de liderazgo y emprendimiento en niñas, adolescentes y mujeres. Realiza una serie de jornadas y talleres lúdico-educativos, así como un programa intensivo para mujeres que provengan de otros campos y quieran encontrar un trabajo como programadoras web.

Adalab

En AdaLab desarrollan un programa integral dirigido a mujeres, que incluye formación intensiva en perfiles digitales altamente demandados. Consiguen impulsar a mujeres jóvenes con dificultades de empleabilidad, ayudándolas a convertirse en profesionales líderes del mundo digital.

Mujeres ConCiencia

Es un blog de la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU, cuya misión es la de promover el conocimiento científico y tecnológico en el que se publican artículos sobre mujeres científicas y sobre temas relacionados con la situación de las mujeres en el sistema científico.
El objetivo es mostrar lo que hacen y han hecho las mujeres que se han dedicado y dedican a la ciencia y a la tecnología. Biografías, entrevistas, eventos, efemérides y todo tipo de crónicas o hechos relevantes tienen cabida en este medio.

Geek & Tech Girls

Es una comunidad que a través del Software Libre acerca la tecnología a mujeres de todas las edades, a la vez que lucha por una sociedad igualitaria e inclusiva. Realizan charlas, eventos, reuniones y debates. Ofrecen un espacio de encuentro seguro, amigable, cercano y dinámico para aquellas chicas que quieran aprender y compartir conocimientos, ideas y opiniones. 

Asociación Mujer y Tecnología

Es una organización no gubernamental que tiene como propósito promover la figura de la mujer en el ámbito tecnológico, así como en visibilizar su papel a lo largo historia y contribuir mediante la formación al progreso social. La Asociación Mujer y Tecnología pretende formar parte del motor de la ciencia, de la tecnología, de la igualdad y la equidad de género, con una firme visión multiplicadora y motivada por la creencia de la participación activa como vía factible para el empoderamiento femenino.

Stem Talent Girl

Esta iniciativa pretende educar, inspirar y empoderar a la próxima generación de mujeres para que sean líderes en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Este proyecto empezó en la ciudad de Burgos, poniendo en contacto a mujeres de éxito y talento con estudiantes de Educación Secundaria. Ahora el programa se ha extendido a Cantabria y Valladolid, llegando además a alumnas de Bachillerato.

Mujeres Tech y Aliados

Es una asociación de comunidades del Sector Tecnológico que busca despertar y potenciar el talento femenino. “Unimos nuestro talento y recursos para ponerlos a disposición de todas las niñas, las mujeres y los hombres que quieran ver más mujeres en el sector digital”.

MatEsElla

MatEsElla es un plan de la Real Sociedad Matemática Española junto con la Asociación Española de Ejecutiv@s y Consejer@s diseñado para impulsar la carrera científica o empresarial entre las estudiantes de grado y máster en Matemáticas mediante acciones de ‘mentoring’ y ‘coaching’. En este programa participan 54 mujeres de referencia procedentes de 37 empresas (banca, tecnológicas, consultoría) y ocho universidades.

Mujer e Ingeniería

Mujer e Ingeniería es un proyecto que aspira a estimular el interés de niñas y jóvenes por los estudios de ingeniería, respaldar la incorporación de las mujeres a este ámbito profesional y animarlas en su promoción hasta puestos de decisión y responsabilidad

Yes We Tech

Esta comunidad feminista promueve una cultura educativa y profesional igualitaria en el ámbito de la tecnología en busca de que en el sector tecnológico exista una justa representación de la mujer y una industria diversa donde el género no suponga una barrera política o social para formar parte de la misma en igualdad de condiciones y oportunidades.