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Los proyectos del Campus 2018

Este año el Campus Tecnológico para chicas se celebra del 2 al 13 de julio 2018, dos semanas de proyectos en las que podréis descubrir diferentes aspectos de la programación, la electrónica y muchas más cosas con las que viviréis una experiencia inolvidable.

En esta ocasión contaremos con 6 proyectos diseñados por las monitoras  a los que podréis sumaros libremente según vuestros intereses formando grupos de trabajo. Los proyectos se basan principalmente en Arduino y la utilización de distintos tipos de sensores. El objetivo principal es trabajar tanto la programación como la utilización de dispositivos electrónicos, y de una forma en la que la complejidad sea progresiva y la creatividad juegue un papel importante  en todo el proceso.

En un primer momento nos familiarizaremos con el lenguaje sobre el que  vais a trabajar para comprenderlo antes de comenzar con cada uno de los proyectos, esto se hará mediante mini-proyectos guiados durante los primeros días. Una vez que ya manejéis con soltura el lenguaje, comenzaréis con la parte técnica del proyecto que hayáis elegido y que posteriormente podréis ir ampliando hasta donde os deje el tiempo.

Para ir abriendo boca os dejamos aquí una breve descripción de los proyectos que vamos a trabajar en esta edición:

Huerto urbano automatizado: la base será realizar un prototipo completo de un huerto urbano que se va a automatizar, proveeremos a las chicas en el campus, del hardware, los sensores y todo el material y software necesario para que puedan llevar a cabo el proyecto.

En el huerto aprenderéis a detectar si es de día o de noche y en función de eso saber si el sistema debe regar o no las plantas, ya que si regamos en las horas más fuertes del día, se pueden quemar. Además también se valorará si está lloviendo y se controlará la humedad relativa de la tierra para saber si necesitan que se rieguen o por el contrario no es necesario. Pretendemos  un doble objetivo; por un lado cuidar las plantas, y por otro,  hacerlo de modo automático. Con todo esto las chicas que  elijáis este proyecto vais a aprender a programar y conectar sensores de lluvia, humedad, luminosidad y una bomba para surtir de agua al sistema de riego.

Imagen: Plantas que se usarán en este proyecto.

Cochecito autónomo: consiste en montar un prototipo de coche, que se mueve gracias a  un circuito que diseñaréis las participantes en este proyecto y siguiendo una carretera que pintarán previamente. El coche con una serie de sensores se moverá de forma autónoma con lo que le programen las chicas. Este cochecito lleva sensores de ultrasonidos y sensores de infrarrojos, de modo que las chicas aprenderán a programarlo para evitar obstáculos y recuperarse, volviendo a la carretera o parándose si pierde completamente la carretera. Igualmente podrán diseñar el chasis del coche sacando a relucir su lado más creativo.

Con estos dos proyectos pretendemos que las chicas que participéis en ellos aprendáis a manejar el hardware libre, conocer qué es un sensor y un actuador, manejarlos y ver aplicaciones reales donde pueden usarlos. ¡Ah, y lo mas importante! perder el miedo a la electrónica y al hardware, además de divertirse y poder crear vuestros propios proyectos.

Robot equilibrista:  se trata de construir un pequeño robot con tan sólo dos ruedas que logre mantener el equilibrio gracias al método de resolución del clásico problema de péndulo invertido. Con un módulo de acelerómetro + giroscopio que permite medir el ángulo de inclinación del robot, y que con ayuda del mecanismo PID (controlador Proporcional-Integral-Derivativo) se conseguirá que el robot se mantenga en equilibrio sobre un par de ruedas, teniendo su centro de gravedad exactamente encima del eje de referencia. Para ello, las chicas que participéis en este proyecto deberéis conocer información relacionada con el estado del robot, la dirección y la velocidad hacia la que está cayendo, cuál es su inclinación… y sumergiros de lleno en la electrónica y el montaje del robot. La fase más divertida es donde montaréis los componentes electrónicos entendiendo para qué sirven y cómo conectarlos con los demás de modo que realicen su función correctamente. Crearéis un programa con Arduino que mande órdenes a estos componentes según la información que reciba del exterior, y probaréis el robot para ir viendo qué valores proporcionan más equilibrio hasta que vuestro robot sea capaz de circular por el suelo manteniéndose en equilibrio por sí mismo.

Adicionalmente, le podréis incorporar un módulo bluetooth para conectarlo al smartphone y controlar la dirección de su movimiento desde ahí.

Máquina escritora: consiste en crear una plataforma móvil que sujeta un bolígrafo en su extremo y que con su movimiento consigue dibujar en una superficie lo que nosotras queramos. En este proyecto fomentamos el uso de componentes reutilizables de aparatos electrónicos que podemos encontrar en casa y el uso de programas de software libre. Empezaréis desmontando los componentes necesarios de lectores de CD y DVD antiguos, entendiendo qué uso le vamos a dar a cada uno. Montaréis la plataforma con los componentes y conexiones necesarias. Para conseguir que la máquina escritora haga los movimientos correctos según el dibujo que queramos hacer,  deberéis encontrar programas de software libre que se encarguen de realizar el trabajo de convertir una imagen a movimientos de un bolígrafo.

Una vez tengáis esos programas, usaréis la mejor solución para hacer que nuestra máquina escritora dibuje lo que queráis.

Sistema vestible: los sistemas vestibles o wereables son mini sistemas, que pueden contener lo mismo que los sistemas convencionales pero de manera que su transporte sea cómodo y nos permita llevarlo con nosotros constantemente. La idea es añadir distintos tipos de sensores y luces de manera que nuestra prenda de ropa interaccione con nosotros mismos y con el entorno. Esto es lo que haremos en este proyecto, y lo mejor de todo es que luego podéis llevároslo a casa, meterlo en la lavadora y seguir utilizándolo sin problema.

Mascota virtual: con solo abrir un catálogo de juguetes nos encontramos con que las mascotas virtuales llevan formando parte de ellos mucho tiempo, desde los clásicos Tamagotchis (que acaban de cumplir 20 años) a los peluches enormes y de formas realistas que interactúan con la persona. Son una buena forma de que los niños y niñas tomen responsabilidades sin que la vida de un animalito vivo entre en juego, y además es innegable que hacen compañía. La idea en este caso es que las chicas en este proyecto desarrolléis un pequeño muñeco de forma libre que deberéis diseñar también, y que interactúe con el entorno, respondiendo a estímulos como caricias o la comida.

Estamos seguras de que serán de vuestro agrado y que los disfrutaréis a lo grande.

Si tenéis curiosidad y queréis conocer un poco los proyectos que se realizaron en la edición anterior de los Campus, podéis ver más detalles en las entradas del blog de la edición anterior.

Para cualquier duda o sugerencia como siempre podéis seguirnos en Twitter: @SereIngeniera, o contactar con nosotras en la Oficina de Software Libre de la Universidad de Granada. El hashtag del campus de este año es #sereingeniera18, podéis usarlo ya para ir creando comunidad y estar informadas.

¡Os esperamos en #sereingeniera18!

El Campus Tecnológico en dos sedes

Como sabéis en esta ocasión el Campus Tecnológico para chicas se realizará simultáneamente en dos sedes; en Ceuta y en Granada. Así es que si estás en Ceuta debes saber que la sede será la Facultad de Educación, Economía y Tecnología, y si estás en Granada la sede será la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática y Telecomunicación (ETSIIT).

Desde la ETSIIT, su Director Joaquín Fernandez Valdivia, nos presenta la sede en Granada que año tras año sigue comprometida con esta iniciativa y nos comenta la necesidad e importancia de llevar a cabo estos programas que tienen una repercusión directa en el futuro profesional de nuestra sociedad.

“Hoy por hoy -nos dice Joaquín F. Valdivia- la sociedad se caracteriza por el uso generalizado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todas las
actividades humanas. El impacto que conlleva el nuevo marco globalizado del mundo actual y sus omnipresentes, imprescindibles y poderosas herramientas TIC, está induciendo una profunda revolución en todos los ámbitos sociales que afecta también, y muy especialmente, al mundo educativo.

La relación y los desafíos entre la mujer y el mundo de la tecnología están cambiando y han ido aumentando, pero la diferencia en presencia de mujeres en estudios técnicos, científicos y de investigadoras en las Ingenierías aún sigue siendo notoria, en comparación con la de los hombres. De ahí la importancia que tiene estimular a las estudiantes de secundaria para que se acerquen a las nuevas tecnologías y estudien alguna de las Ingenierías TICs que entre otras cosas llevan en su ADN el aportar a quienes las estudian un gran futuro profesional tanto a nivel nacional como internacional.

En España, según los datos proporcionados por el Instituto Nacional de Estadística, menos del 20% de los matriculados en grados de Ingeniería Informática o de Telecomunicaciones  son mujeres. En la ETSIIT estamos convencidos de que hay que cerrar la brecha de género en las TIC. Hay muchos argumentos:

  • Argumento de justicia – las mujeres pueden perder oportunidades para influir en la sociedad a través de un medio en crecimiento tecnológico continuo.
  • Argumento de Igualdad de Oportunidades – se pierden derechos y beneficios que ofrecen las TICs.
  • Argumento de los recursos – las pérdidas sociales que se acumulan debido a los talentos y las experiencias de mujeres que se pierden en el mundo de la tecnología, y
  • Argumento del mercado de trabajo – se pierden posibilidades en el papel de la mujer como proveedora de trabajos muy cualificados en este S. XXI dominado por la tecnología.

La ETSIIT quiere transmitir el mensaje de que nuestro país necesita como nunca jóvenes ingenieras e ingenieros sin distinción de género que tengan ganas de cambiar el mundo”.

Por otra parte, el Decano de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, Antonio García Guzmán, nos comenta también porque el Campus de Ceuta se ha querido sumar a esta iniciativa y porqué la considera tan importante.

“Tanto en los Campus de Granada como en Ceuta, el caso que nos ocupa, el alumnado de nuevo ingreso que se decanta estudiar informática son, en su mayoría, chicos (90%).
Estos datos vienen a justificar la necesidad de poner en marcha en nuestro campus esta iniciativa y animar a las estudiantes a realizar una carrera con tantas posibilidades como es el Grado en Ingeniería Informática.

Es importante y necesario que las estudiantes conozcan, valoren y puedan adentrarse en este maravilloso “mundo” de las enseñanzas técnicas. Quizá siempre haya sido un tipo de enseñanzas que no han calado aún en las estudiantes, pero estamos convencidos de que este es el momento de ayudarles a descubrir lo que entraña y lo que puede aportarles este “mundo” lleno de posibilidades. Si les ayudamos a conocer y adentrarse en la informática de una forma diferente, conociendo sus potencialidades en nuestra sociedad y diseñando proyectos que den soluciones a problemas de la vida diaria, quizá podamos conseguir que estas estudiantes se interesen y animen por estas enseñanzas y conseguir grandes Ingenieras Informáticas.

Desde nuestra Facultad ofrecemos unas instalaciones preparadas para desarrollar un proyecto tecnológico, digital o relacionado con las TIC, en el que podrán hacer uso de hardware y software y con un trabajo supervisado por profesoras con una excelente formación en este ámbito. Pero no solo puede presumir esta facultad de unas instalaciones nuevas y renovadas para desarrollar este campus tecnológico para chicas, sino también del aporte profesional y humano de las docentes que creen en este proyecto y que darán lo mejor de ellas para acercar la cultura tecnológica a estas estudiantes.
Con la realización de este Campus Tecnológico para chicas queremos:

  • Acercar la ingeniería informática a las estudiantes.
  • Apoyar, asesorar y dar a conocer las estudiantes de Secundaria las múltiples posibilidades y aplicaciones de la ingeniería Informática.
  • Demostrar a la sociedad que necesitamos de grandes ingenieras e ingenieros que nos ayuden a hacer nuestra vida más sencilla y a dar respuesta a problemas, mediante la tecnología.
  • Hacer ver a las estudiantes que ellas también tienen mucho que aportar al mundo de la informática y de las enseñanzas técnicas.
  • Visibilizar la ingeniería como una salida profesional, independiente al género.

En definitiva, con esta iniciativa queremos y pretendemos ayudar a soñar, imaginar y despertar esa creatividad que tienen nuestras jóvenes estudiantes de Educación Secundaria y que se lleven este mensaje: “Tú también puedes ser una gran Ingeniera Informática”.

 

 

Universidad de Jaén: talento femenino para la ingeniería

Repaso de Prensa

La Universidad de Jaén será una de las entidades que organice un Campus Tecnológico para Chicas en el verano de 2018, en su sede de Linares y en la de Jaén. Su intención no es otra que la de brindar la oportunidad a un grupo de chicas para que puedan iniciarse en la creación de proyectos tecnológicos, con la idea de atraer más talento femenino a las carreras tecnológicas y de ingeniería.

Relacionado con esto, nos hacemos eco de algunas noticias referidas a la Universidad de Jaén en cuanto a investigación, igualdad, mujeres y ciencia.

La primera de ellas se refiere a la Escuela Politécnica Superior de Linares, donde el número de investigadoras aún es muy pequeño con respecto al total de personal. Por eso el 5 de febrero aparece la noticia en el diario Ideal titulada “La investigación también es cosa de ellas“. En esta noticia se da voz a un grupo de investigadoras, en cuyas reflexiones podemos por ejemplo encontrar a una investigadora que expresa “personalmente, creo que las mujeres somos mucho más sutiles y tenemos otro planteamiento de vida mucho más pragmático que los hombres, entre otras cosas, porque nos lo hemos tenido que ganar a pulso”.

En esta misma Escuela ya se llevan a cabo diferentes actuaciones como la que aparece en la noticia “Impulso a la vocación de los futuros ingenieros químicos” en el Diario de Jaén el pasado 23 de enero. En esta noticia se muestra la inauguración de un ciclo de talleres de investigación en el área de Ingeniería Química.

En la tercera noticia relacionada, aparecida el 2 de febrero en la prensa escrita del Diario de Jaén se entrevista a la Directora de la Unidad de Igualdad, Matilde Peinado. En esta entrevista, titulada “La Universidad tiene que ser un referente en materia de igualdad” Matilde nos habla del Plan de Igualdad de la UJA y expresa “tenemos mucho que luchar, hay que avanzar en materia de de representatividad”.

Fotografía del Diario de Jaén con la entrevista a Matilde Peinado
Página de El Diario de Jaén con entrevista a Matilde Peinado

Matilde señala en esta entrevista como un “escollo” la “masculinización de carreras como la Ingeniería, con una trayectoria bien afianzada en ideas del siglo XIX y XX de que las mujeres eran inferiores a los hombres. Los porcentajes son abrumadores”. En referencia al proyecto Campus Tecnológico Interuniversitario para Chicas de 2018 señala “estamos trabajando en acciones para intentar atraer al colectivo femenino a estas carreras y desterrar falsos mitos.

No estamos solas

Las 12+1 iniciativas de STEM en femenino que más nos gustan

Hace ya tiempo que empezaron a surgir -y cada vez son más- las iniciativas para fomentar la participación y el empoderamiento de las niñas y mujeres en las áreas STEM.

Un rápido barrido por las redes nos deja la grata sensación de que hay muchas pequeñas y grandes luchas activas, intentando que cambie el panorama para que las mujeres ocupemos nuestro lugar en Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Si aún no las conoces, es el momento. Aquí tienes las 12+1 iniciativas españolas que más nos gustan.

Inspira Steam

Es un proyecto que nace en Euskadi para el fomento de la vocación científico-tecnológica entre las niñas. Está basado en acciones de sensibilización y orientación, que imparten mujeres profesionales del mundo de la investigación, la ciencia y la tecnología entre estudiantes de primaria. Uno de sus últimos hitos es la redacción de un manifiesto (Manifiesto Inspira) al que ya nos hemos sumado decenas de organizaciones, instituciones y personas.

Inspiring Girls

La Fundación Inspiring Girls España nace con el objetivo de aumentar la autoestima y la ambición profesional de las niñas en edad escolar, así como sus expectativas laborales, ayudándolas a visibilizar la amplia variedad de profesiones y trabajos que existen, sin que el hecho de ser mujer suponga ninguna limitación, siempre que se basen en el trabajo y el esfuerzo.

11 de Febrero

La iniciativa 11 de Febrero promueve la organización de actividades que conmemoren este día (Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia) y visibilicen el trabajo de las científicas y la vocación investigadora en las niñas y ayuda a darles difusión. El objetivo es lograr el acceso, la plena participación de las mujeres y las niñas en la ciencia.

Power to code

Powertocode.org es una organización sin ánimo de lucro cuyo objetivo es potenciar el conocimiento STEAM así como las capacidades de liderazgo y emprendimiento en niñas, adolescentes y mujeres. Realiza una serie de jornadas y talleres lúdico-educativos, así como un programa intensivo para mujeres que provengan de otros campos y quieran encontrar un trabajo como programadoras web.

Adalab

En AdaLab desarrollan un programa integral dirigido a mujeres, que incluye formación intensiva en perfiles digitales altamente demandados. Consiguen impulsar a mujeres jóvenes con dificultades de empleabilidad, ayudándolas a convertirse en profesionales líderes del mundo digital.

Mujeres ConCiencia

Es un blog de la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU, cuya misión es la de promover el conocimiento científico y tecnológico en el que se publican artículos sobre mujeres científicas y sobre temas relacionados con la situación de las mujeres en el sistema científico.
El objetivo es mostrar lo que hacen y han hecho las mujeres que se han dedicado y dedican a la ciencia y a la tecnología. Biografías, entrevistas, eventos, efemérides y todo tipo de crónicas o hechos relevantes tienen cabida en este medio.

Geek & Tech Girls

Es una comunidad que a través del Software Libre acerca la tecnología a mujeres de todas las edades, a la vez que lucha por una sociedad igualitaria e inclusiva. Realizan charlas, eventos, reuniones y debates. Ofrecen un espacio de encuentro seguro, amigable, cercano y dinámico para aquellas chicas que quieran aprender y compartir conocimientos, ideas y opiniones. 

Asociación Mujer y Tecnología

Es una organización no gubernamental que tiene como propósito promover la figura de la mujer en el ámbito tecnológico, así como en visibilizar su papel a lo largo historia y contribuir mediante la formación al progreso social. La Asociación Mujer y Tecnología pretende formar parte del motor de la ciencia, de la tecnología, de la igualdad y la equidad de género, con una firme visión multiplicadora y motivada por la creencia de la participación activa como vía factible para el empoderamiento femenino.

Stem Talent Girl

Esta iniciativa pretende educar, inspirar y empoderar a la próxima generación de mujeres para que sean líderes en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Este proyecto empezó en la ciudad de Burgos, poniendo en contacto a mujeres de éxito y talento con estudiantes de Educación Secundaria. Ahora el programa se ha extendido a Cantabria y Valladolid, llegando además a alumnas de Bachillerato.

Mujeres Tech y Aliados

Es una asociación de comunidades del Sector Tecnológico que busca despertar y potenciar el talento femenino. “Unimos nuestro talento y recursos para ponerlos a disposición de todas las niñas, las mujeres y los hombres que quieran ver más mujeres en el sector digital”.

MatEsElla

MatEsElla es un plan de la Real Sociedad Matemática Española junto con la Asociación Española de Ejecutiv@s y Consejer@s diseñado para impulsar la carrera científica o empresarial entre las estudiantes de grado y máster en Matemáticas mediante acciones de ‘mentoring’ y ‘coaching’. En este programa participan 54 mujeres de referencia procedentes de 37 empresas (banca, tecnológicas, consultoría) y ocho universidades.

Mujer e Ingeniería

Mujer e Ingeniería es un proyecto que aspira a estimular el interés de niñas y jóvenes por los estudios de ingeniería, respaldar la incorporación de las mujeres a este ámbito profesional y animarlas en su promoción hasta puestos de decisión y responsabilidad

Yes We Tech

Esta comunidad feminista promueve una cultura educativa y profesional igualitaria en el ámbito de la tecnología en busca de que en el sector tecnológico exista una justa representación de la mujer y una industria diversa donde el género no suponga una barrera política o social para formar parte de la misma en igualdad de condiciones y oportunidades.